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詩中意象園（二）
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古詩中的托物言志（二）
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景物描寫中的季節(jié)特點
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仔細(xì)觀察，表達感受——“魔術(shù)秀”
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走進以動物為主角的課文
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看圖畫，說故事
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詩中意象園（一）
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古詩中的托物言志（一）
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景物描寫中的聯(lián)想
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想象無極限——《我變小了》
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課外鏈接，讀懂繪本
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十二生肖之毛毛兔學(xué)說話——借東西，還東西
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親近成語（二）
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古詩中的借景抒情（二）
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景物描寫中的色彩
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（作文講評)看圖編寫童話故事
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學(xué)課文積累成語之人物篇
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長毛兔和你一起學(xué)說話
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親近成語（一）
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古詩中的借景抒情（一）
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景物描寫中的方位
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看圖想象，養(yǎng)成良好習(xí)慣
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長毛兔和你一起學(xué)寫話——看圖寫話小竅門
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學(xué)課文積累詩句之四季植物（春季篇）
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做實驗，說實驗，寫實驗
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五年級同步語文 第36集 在生活中發(fā)現(xiàn)愛
（譜寫愛的奏鳴曲）在生活中發(fā)現(xiàn)愛（社會篇）
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成語的運用
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（作文講評）看圖寫好人物對話
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偏旁識字之鳥字旁，隹字旁，月字旁
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讀好書，體深情—讀圖畫書《逃家小兔》
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富蘭克林和風(fēng)箏實驗
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（譜寫愛的奏鳴曲）在生活中發(fā)現(xiàn)愛（老師篇）
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成語的來源與演變
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看圖想象，寫好人物對話
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“礻”字旁和“衤”字旁
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學(xué)課文，多讀書——讀圖畫書《我爸爸》
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揭開“寫好實驗”的奧秘
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五年級同步語文 第34集 在生活中發(fā)現(xiàn)愛
（譜寫愛的奏鳴曲）在生活中發(fā)現(xiàn)愛（朋友篇）
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和寓言故事中的人物對話
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玩轉(zhuǎn)作文——寫一個熟悉的人
